viernes, 24 de enero de 2020

Política de idioma

erasmus foot



POLÍTICA DE IDIOMA

DESDE LA PROPIA SOLICITUD DE ESTA CARTA, ASÍ COMO LA PARTICIPACIÓN EN OTROS PROGRAMAS DE MOVILIDAD EUROPEA, SECCIÓN BILINGÜE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA, POSIBILIDAD DE IMPLANTANCIÓN DEL BILINGÜISMO EN FORMACIÓN PROFESIONAL, ETC. QUEDA REFLEJADO EL INTERÉS Y COMPROMISO DEL CENTRO, POR PARTE DE TODA SU COMUNIDAD EDUCATIVA, POR ESTABLECER UNA BUENA POLÍTICA DE IDIOMAS.
POR LO TANTO, SE DISPONE EN EL CENTRO DE PROFESORADO ADECUADO Y DISPUESTO PARA LA PREPARACIÓN IDIOMÁTICA, ANTES DE LA MOVILIDAD, TANTO DE ALUMNOS COMO DE PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE.
SE ESTABLECERÁN CURSOS Y SEMINARIOS ENCAMINADOS A ALCANZAR UN NIVEL DE CONOCIMIENTO IDIOMÁTICO ADECUADO, ASÍ COMO PREPARACIÓN SOCIAL Y CULTURAL.
CUANDO LA VALORACIÓN PREVISTA DE RESULTADOS DE ESTA PREPARACIÓN, UTILIZANDO LOS RECURSOS PERSONALES DEL CENTRO, NO SEA ADECUADA, NUESTRA ORGANIZACIÓN PODRÁ CONTRATAR CURSOS DE PREPARACIÓN A OTRAS ENTIDADES.


ESTRATEGIAS DENTRO DEL PROGRAMA ERASMUS


a)          ¿CÓMO SE ELEGIRÁN LOS SOCIOS?

NUESTRA ORGANICACIÓN TENDRÁ COMO SOCIOS, TANTO A EMPRESAS COMO A INSTITUCIONES DE ÁMBITO EDUCATIVO.

EN EL CASO DE MOVILIDADES DE ALUMNOS, LAS EMPRESAS COLABORADORAS O SOCIAS DE NUESTRO CENTRO EDUCATIVO, DEBERÁN DE ESTAR RELACIONADAS DIRECTAMENTE CON LOS SECTORES PRODUCTIVOS O FAMILIAS PROFESIONALES DE LAS ENSEÑANZAS SUPERIORES IMPARTIDAS.

LAS EMPRESAS A ELEGIR DEBERÁN DAR RESPUESTA A LOS PROGRAMAS FORMATIVOS, QUE LOS ALUMNOS, DESARROLLARÁN EN LAS MISMAS, CUMPLIENDO ASÍ CON LOS CURRÍCULOS DE NUESTROS CICLOS FORMATIVOS SUPERIORES.

EN ESTA ELECCIÓN, SE PONDRÁ PUES, ESPECIAL ATENCIÓN, ADEMÁS DE ASEGURAR LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES, QUE LOS ALUMNOS SEAN CAPACES DE DESARROLLAR COMPETENCIAS SOCIALES Y PERSONALES, DE FORMA QUE LA MOVILIDAD RESULTE ALTAMENTE POSITIVA.

CUANDO LAS MOVILIDADES SEAN DE PERSONAL DEL CENTRO, DOCENTE O NO DOCENTE, LA COLABORACIÓN SERÁ TANTO DE EMPRESAS COMO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS, DEPENDIENDO DEL OBJETIVO O PROYECTO A CUMPLIR.

LOS PROYECTOS PODRÁN SER, SIMPLEMENTE DE APRENDIZAJE, INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS Y COOPERACIÓN ENTRE INSTITUCIONES EDUCATIVAS,  ELIGIENDO POR TANTO, AQUELLAS QUE MÁS SE AJUSTEN A NUESTRA REALIDAD, POR EJEMPLO, INSTITUCIONES CON LAS MISMAS FAMILIAS PROFESIONALES, CON SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD, O AQUELLAS QUE EN UN MOMENTO DADO PUEDAN OFRECERNOS EXPERIENCIA (SISTEMAS YA IMPLANTADOS) Y PROPUESTAS DE MEJORA.

TAMBIÉN SE ABORDARÁN PROYECTOS DE MOVILIDADES DONDE EL PROFESORADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL SUPERIOR, TENGA COMO OBJETIVO SU PROPIA MEJORA CONTINUA DE COMPETENCIA PROFESIONAL EN SU SECTOR (ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN), PARA QUE REVIERTA DIRECTAMENTE EN LA FORMACIÓN DEL ALUMNADO.

INCLUSO, ES IMPORTANTE SEÑALAR LA IMPORTANCIA DE REALIZAR UN PROYECTO COMÚN, DONDE LA COOPERACIÓN SE REALICE ENTRE EMPRESAS E INSTITUCIONES EDUCATIVAS CONJUNTAMENTE.

DADA LA VARIEDAD DE COLABORACIÓN NECESARIA, CADA PROYECTO DE MOVILIDAD EN PARTICULAR, ESTABLECERÁ LOS PUNTOS PRIORITARIOS PARA ELEGIR EL SOCIO, BIEN SEA EMPRESA O BIEN INSTITUCIÓN EDUCATIVA, QUE MÁS SE AJUSTE A LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO.
b) ¿EN QUÉ ZONA GEOGRÁFICA ESTÁN?

SI EN EL PUNTO ANTERIOR MENCIONÁBAMOS LA IMPORTANCIA DE AJUSTAR LA ELECCIÓN DEL SOCIO DE ACUERDO AL OBJETIVO PLANTEADO EN CADA PROYECTO DE MOVILIDAD, NO PODEMOS OLVIDAR LA IMPORTANCIA DE ELEGIR ADECUADAMENTE LA ZONA GEOGRÁFICA DONDE SE REALIZARÁ LA MISMA.
PARA ELLO TENDREMOS EN CUENTA, PRINCIPALMENTE, CUATRO CUESTIONES:

-          LA EXISTENCIA DE EMPRESAS O INSTITUCIONES QUE SE AJUSTEN AL OBJETIVO DEL PROYECTO Y ESTÉN DISPUESTAS A COLABORAR.
-          LA FACILIDAD DE TRANSPORTE, ALOJAMIENTO Y MANUTENCIÓN.
-          LAS CARACTERÍSTICAS IDIOMÁTICAS, SOCIALES Y CULTURALES.
-          LA POSIBILIDAD DE ENRIQUECIMIENTO PROFESIONAL, SOCIAL Y CULTURAL.

PODRÍAMOS COMENTAR ZONAS GEOGRÁFICAS, QUE EN PRINCIPIO CUMPLEN CON LOS CRITERIOS MENCIONADOS, SIEMPRE SIN EXCLUIR NINGUNA POSIBILIDAD, ÉSTAS SERÍAN:

-          NORTE DE ITALIA.
-          CENTRO DE PORTUGAL.
-          NORTE DE FRANCIA.
-          VALLE DEL RHIN.
-          ETC.

b)         OBJETIVOS PRINCIPALES Y GRUPOS A LOS QUE VAN DIRIGIDOS LAS MOVILIDADES.

LOS PRINCIPALES OBJETIVOS QUE SE PRETENDEN ABORDAR Y CONSEGUIR CON LAS MOVILIDADES DENTRO DE LOS PROYECTOS ERASMUS SON LOS SIGUIENTES:

-          MEJORAR LA CALIDAD Y AUMENTAR EL NÚMERO DE MOVILIDADES DE ESTUDIANTES Y PROFESIONALES EN EUROPA.
-          INCULCAR EN TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA LA IMPORTANCIA DE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS IDIOMÁTIC AS.
-          FOMENTAR Y CONCIENCIAR ENTRE LAS FAMILIAS Y LOS ALUMNOS DEL CENTRO, LA CONVENIENCIA DE PARTICIPAR EN PROYECTOS DE MOVILIDAD QUE ACERQUEN EUROPA A NUESTRA LOCALIDAD.
-          AUMENTAR LA TRANSPARENCIA Y COMPATIBILIDAD ENTRE LAS CUALIFICACIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR ADQUIRIDAS EN DISTINTOS PAISES EUROPEOS.
-          MEJORAR Y AUMENTAR LA COOPERACIÓN MULTILATERAL ENTRE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y LAS EMPRESAS EN EUROPA.
-          APOYAR EL DESARROLLO DE CONTENIDOS, SERVICIOS, PEDAGOGÍAS Y PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE PERMANENTE INNOVADORES Y BASADOS EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
LOS GRUPOS DE PERSONAS QUE REALIZARÁN LAS MOVILIDADES SERÁN:

-          ALUMNOS DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR.
-          PROFESORES DE FORMACIÓN PROFESIONAL SUPERIOR.
-          PERSONAL NO DOCENTE IMPLICADOS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL SUPERIOR.

c)          IMPACTO QUE TENDRÁ, EN CUANTO A LA MODERNIZACIÓN DEL CENTRO, LA PARTICIPACIÓN EN EL  PROGRAMA “ERASMUS FOR ALL”.
CUALQUIER PROYECTO O ACTIVIDAD QUE ABORDA NUESTRO CENTRO, SIEMPRE TIENE LA FINALIDAD DE OBTENER PROPUESTAS, QUE LLEVADAS A CABO, CUMPLAN CON NUESTRO COMPROMISO DE MEJORA CONTINUA.
POR SUPUESTO LA PARTICIPACIÓN EN LOS PROYECTOS DENTRO DEL PROGRAMA ERASMUS TAMBIÉN LLEVA IMPLÍCITA ESA OBTENCIÓN DE ACCIONES, PARA DESARROLLAR Y MEJORAR RESULTADOS A TODOS LOS NIVELES.
AL RELACIONAR ESTAS MEJORAS EN NUESTRO CENTRO CON LAS 5 PRIORIDADES MENCIONADAS TENDREMOS:
1.       MEJORAR LA TASA DE APROBADOS PARA GARANTIZAR EL NÚMERO DE TITULADOS E INVESTIGADORES QUE EUROPA NECESITA.
CONTRIBUIREMOS A AUMENTAR LA TASA DE APROBADOS EN NUESTRAS ENSEÑANZAS SUPERIORES CONSIGUIENDO UN MAYOR NÚMERO DE TITULADOS EN EUROPA, ESTO SE PRETENDE CONSEGUIR, CON EL TRABAJO A REALIZAR ANTES DE LA SOLICITUD DE LA MOVILIDAD PARA LAS PRÁCTICAS EN EMPRESAS DE LOS ALUMNOS. SE PRESENTARÁN, ESTAS MOVILIDADES, DE FORMA ATRACTIVA ENTRE EL ALUMNADO, Y SE ESIGIRÁ UN BUEN RENDIMIENTO ACADÉMICO PARA PARTICIPAR, ESTAMOS CONVENCIDOS QUE LOS ALUMNOS MEJORARÁN SUS RESULTADOS.
2.       MEJORAR LA CALIDAD Y LA RELEVANCIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
EL MEJORAR LA CALIDAD Y LA RELEVANCIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, VA IMPLÍCITA EN EL PROPIO NIVEL QUE APORTA EL POSEER UN RECONOCIMIENTO SOCIAL COMO ES “LA CARTA ERASMUS”. LA IMAGEN DE NUESTRO CENTRO Y DE NUESTRA FORMACIÓN PROFESIONAL SUPERIOR SE VERÁ ENRIQUECIDA POR ELLO, ADEMÁS EL SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD IMPLANTADO EN ESTAS ENSEÑANZAS, UNIDO A EXPERIENCIA ENTRE INSTITUCIONES Y EMPRESAS EUROPEAS, DARÁN A NUESTRA INSTITUCIÓN LA RELEVANCIA Y EL NIVEL QUE MERECE.
3.       REFORZAR LA CALIDAD A TRAVÉS DE LAS MOVILIDADES Y DE LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL.
PARA REFORZAR LA CALIDAD A TRAVÉS DE LAS MOVILIDADES Y DE LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL, NUESTRO CENTRO TOMARÁ NOTA DETALLADA DE TODOS LOS PROYECTOS, ACCIONES Y EXPERIENCIAS, REALIZADAS, ESTANDO CONVENCIDOS DE QUE ESTE APORTE REDUNDARÁ DIRECTAMENTE E LA CALIDAD DE NUESTRA ORGANIZACIÓN, NUESTRA GESTIÓN Y NUESTRAS ENSEÑANZAS.

4.       VINCULAR LA EDUCACIÓN SUPERIOR CON LA INVESTIGACIÓN Y LAS EMPRESAS PARA ALCANZAR LA EXCELENCIA Y EL DESARROLLO REGIONAL.
ES TREMENDAMENTE IMPORTANTE LUCHAR POR CONSEGUIR ESTA PRIORIDAD, “VINCULAR LA EDUCACIÓN SUPERIOR CON LA INVESTIGACIÓN Y LAS EMPRESAS PARA ALCANZAR LA EXCELENCIA Y EL DESARROLLO REGIONAL”. NUESTRO CENTRO PRETENDE CONSEGUIR A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN EN ESTOS PROGRAMAS LA COOPERACIÓN CON EMPRESAS E INSTITUCIONES EUROPEAS, QUE NOS PUEDAN APORTAR, TANTO NOVEDADES TECNOLÓGICAS, COMO EXPERIENCIAS EDUCATIVAS REALIZADAS.

5.       MEJORAR LA DIRECCIÓN Y LA FINANCIACIÓN.
EL MEJORAR LA DIRECCIÓN Y LA FINANCIACIÓN DEL CENTRO A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN EN ESTE PROGRAMA, PUEDE RESULTAR MÁS COMPLICADO DE ENTENDER O LLEVAR A CABO, SIN EMBARGO, SÍ QUE PODEMOS ESTUDIAR EXPERIENCIAS APORTADAS, PARA  PROBAR OTRAS OPCIONES, SIEMPRE DENTRO DEL MARCO LEGAL.